𝐈𝐍𝐏-𝐇𝐁/𝐏𝐀𝐑𝐓𝐄𝐍𝐀𝐑𝐈𝐀𝐓 : 𝐋𝐄 𝐃𝐆 𝐃𝐄 𝐋’𝐈𝐍𝐏-𝐇𝐁 𝐂𝐎𝐍𝐒𝐎𝐋𝐈𝐃𝐄 𝐋𝐄 𝐑𝐄́𝐒𝐄𝐀𝐔 𝐃𝐄 𝐏𝐀𝐑𝐓𝐄𝐍𝐀𝐑𝐈𝐀𝐓𝐒 𝐀𝐔𝐗 𝐄𝐓𝐀𝐓𝐒-𝐔𝐍𝐈𝐒 𝐄𝐍 𝐏𝐀𝐑𝐓𝐈𝐂𝐈𝐏𝐀𝐍𝐓 𝐀̀ 𝐋’𝐈𝐍𝐓𝐄𝐑𝐍𝐀𝐓𝐈𝐎𝐍𝐀𝐋 𝐕𝐈𝐒𝐈𝐓𝐎𝐑 𝐋𝐄𝐀𝐃𝐄𝐑𝐒𝐇𝐈𝐏 𝐏𝐑𝐎𝐆𝐑𝐀𝐌 (𝐈𝐕𝐋𝐏)

Du 12 septembre au 3 octobre 2026, le Directeur Général de l’Institut National Polytechnique Félix Houphouët-Boigny (INP-HB), Pr Moussa Abdoul Kader DIABY, participe aux États-Unis à l’International Visitor Leadership Program (IVLP).

Créé en 1940, l’IVLP est le programme phare d’échanges professionnels du Département d’État américain. Les participants, leaders et hauts cadres internationaux, identifiés et sélectionnés par les ambassades des États-Unis à travers le monde, sont invités à séjourner durant quelques semaines pour rencontrer leurs homologues et plusieurs décideurs américains.

La présente mission qui a pour thème « Strategic University Partnerships – A Regional Project for Africa », réunit 13 responsables de l’enseignement supérieur et de la recherche issus de dix pays africains : Botswana, Côte d’Ivoire, Djibouti, Éthiopie, Guinée, Kenya, Madagascar, Maroc, Rwanda et Ouganda.

Pendant trois semaines, la mission a conduit les participants à Washington D.C., Baltimore, dans le Maryland et en Virginie, puis à Kalamazoo et East Lansing dans le Michigan, à Iowa City dans l’Iowa et enfin à La Nouvelle-Orléans.

L’objectif était d’explorer les modèles américains de partenariats universitaires et d’identifier des pratiques susceptibles de contribuer à la transformation des établissements africains d’enseignement supérieur. Les échanges ont porté notamment sur la gouvernance universitaire, l’accréditation et l’assurance qualité, l’internationalisation, l’adéquation formation-emploi, la recherche, l’innovation, le transfert de technologies, la valorisation de la recherche et l’entrepreneuriat.

À Washington D.C., Maryland et en Virginie, les rencontres avec EducationUSA, les American Spaces, Howard University, Morgan State University, l’University of Maryland Baltimore County (UMBC), bwtech@UMBC, Virginia Tech, NAFSA et la Middle States Commission on Higher Education ont permis d’examiner différents modèles de formation, de recherche, d’innovation et de coopération internationale.

Au Michigan, les échanges à Kalamazoo ont notamment porté sur l’accès à l’enseignement supérieur, la professionnalisation des formations et l’insertion professionnelle. À Michigan State University, les discussions ont mis l’accent sur les réseaux de recherche et la construction de partenariats durables entre universités africaines et américaines.

L’étape de l’Iowa a, quant à elle, permis d’approfondir les questions liées à l’ancrage territorial des universités, la réussite des étudiants, leur implication précoce dans la recherche, la coopération interuniversitaire et les relations entre universités, communautés et acteurs économiques.

Au cours de l’étape de l’Iowa, le Directeur général de l’INP-HB a visité la Herbert Hoover Presidential Library and Museum, à West Branch. Cette visite a permis de découvrir le parcours de Herbert Hoover, 31ᵉ président des États-Unis, et celui de son épouse Lou Henry Hoover.

Au terme de cette mission, plusieurs enseignements apparaissent directement utiles aux orientations de l’INP-HB. Ils concernent notamment le renforcement de l’enseignement expérientiel, l’implication des étudiants dans la recherche, la professionnalisation des formations, la valorisation et la commercialisation des résultats de recherche, le développement de l’entrepreneuriat et de l’innovation, ainsi que le renforcement des relations avec les entreprises et les territoires.

La mission a également permis d’identifier des perspectives de nouveaux partenariats avec des institutions américaines dans les domaines de la formation, de la recherche, de l’innovation, de l’entrepreneuriat et des échanges académiques.

Au-delà des rencontres, cette immersion a renforcé une conviction : l’université doit être à la fois un espace de formation et de production des connaissances, mais aussi un acteur engagé dans la transformation de son territoire.

Pour l’INP-HB, les enseignements tirés de cette mission IVLP constituent ainsi des pistes pour consolider son ouverture internationale, diversifier ses partenariats stratégiques et accélérer la transformation de la formation, de la recherche et de l’innovation au service du développement de la Côte d’Ivoire et de l’Afrique.